小学低年级家长要不要陪孩子写作业？

毛毛细雨

我们陪孩子写作业的初衷是什么？

1、及时发现孩子学习上的遇到的问题并能帮助他

2、陪孩子养成良好的学习习惯：自己能主动的安排自己复习、预习、作业；检查错误、主动学习、主动思考；

3、鼓励孩子坚持。

4、孩子都是刚接触学业，希望能有一个好的开头，希望孩子有信心。

那是否我们陪孩子写作业，就能达到这些初衷了呢？显然远远是不够的。这是知道与做到的区别，对父母的考验也是非常之大的。

我们需要具备什么样的能力呢？

1、观察能力

我们需要看到孩子的细微反应，比如我朋友的孩子的多动。

为什么孩子会多动？

真的是态度问题吗？

真的努力就可以了吗？

……

态度是一个抽象的东西，抓不住、也抓不牢，更加不利于具体行动上的指导。这样的抽象的东西，只适合总结。

我们需要去观察到孩子的细微反应，然后反思。

2、反思能力

反思能力需要我们当父母的去反思自己的教育方式，这为我们去改变做铺垫。

孩子多动-》学习内容枯燥或是学习时间太长？

如果是学习内容枯燥，那孩子为什么不能去做一点点枯燥的事情呢？

如果父母已经尽很大努力把学习变得有趣了，为什么孩子还是不愿意去挑战、为什么孩子会有畏难情绪？……

以往的教育环节哪一部分做的不够呢？

因为学习不仅仅是学习，更是生活的一部分；如果生活的大部分时候（孩子成长的过程中），我们一直都没有教会孩子如何勇敢面对必须做的事；我们没有帮助孩子建立自信、提升能力感；孩子没有感受到安全、反而焦虑、担心被抛弃……这些都会影响孩子的精神、进而影响孩子的学习。

这些需要我们去反思的。

3、耐心、足够的精力

并不是指你有很多时间跟孩子耗，而是单纯的很多精力，能够绞尽脑汁去反思、去想办法、去实践、再反思、再调整、再实践……的一个过程。因为教育孩子没有绝对的办法，但你有足够的精力一直去反思总结进步，孩子肯定会越来越好的。

4、有技巧、有方法、懂孩子

我记得我曾经在电视剧里面看过这样一个场景：姐姐（20多岁，父母不在了）想让弟弟（已经学过乘法口诀）熟背乘法口诀，就在桌子上放了一大盒弟弟最喜欢巧克力。他们两个就面对面坐着，弟弟就开始背乘法口诀，错了一个就停下，姐姐吃掉一个巧克力，弟弟就重新开始。

就这样一直一直，最后弟弟全背了，但巧克力只剩下一颗了。（当然姐姐最后也吃的吐了）

所以，有时候我们在陪孩子写作业的过程也是需要一些技巧、一些方法，更能懂孩子。而不是重复、重复、再重复……那样只会让原本枯燥的学习，变得更加枯燥而已。

5、心理准备

学习习惯的养成并非一朝一夕，不是你今天告诉孩子要复习、要预习、要写错题集，孩子就能立马学会；我们需要把学习的好习惯教给孩子需要花很长的时间，孩子学会需要很长的时间，孩子能保持稳定不变，亦需要很长时间。

这个时间不是一天为单位的，也不是以月为单位的，而是以年为单位的。可能是2年、3年，甚至4、5年。

但我们一直这样坚持，我想孩子终会从中受益的。但前提是你需要有这些陪孩子写作的条件。

来源：腾讯新闻

初审：刘书丽

二审：高嫚

终审：王志莉

魑魅魍魉369

陪吧

帅气的吉姆

看小孩状态

青衫如故

应该基本都会陪

努力在努力

不陪不生气

五月天.

看写作业是一件让人血压飙升的事情