我还是没有足够地信任孩子

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这几天一直有一个问题困扰着我，上个礼拜四上完作文课，我发现有两个孩子写了900多字。看到孩子们能写这么多，我本来是很高兴的。可是考试将至，我有点担心他们考场上因为写太长的作文而影响答卷，不能准确的检测出他们的真实是水平。我身边的同事都认为应该告诉孩子不让他们写那么长的文章，我不知道该怎么说，我害怕刺伤了孩子们刚刚萌动的写作热情。虽然学生学习不是为了考试，但是因为写很长的文章影响考试发挥，确实有点可惜了。

每天都看师傅博客里文章，希望给我的作文教学找到可以依照的理论依据和参考的典型课例。我知道应该给学生上一堂作文欣赏课，可是到底怎么上，我脑袋里是一团迷糊。因为按照师傅的教导，这堂习作欣赏课既要培养学生的写作兴趣，让他们展示自己的文章，欣赏自己和同学的文章，体验到习作的成功，同时还要教会孩子们怎么改作文。我没有看过任何这样习作欣赏课的课堂视频或者教学实录，身边的老师更没有上过类似的课，就连评改之类的课也没有。我敏思苦想了4天也不知道该怎么上，最后只能想到硬着头皮请教师傅。一边等师傅，一边看师傅的博文。在师傅的博客里，正好看到一篇关于习作欣赏课带课堂实录的文章。我茅塞顿开，很快编制出了上一堂习作欣赏课的简单教案。庆幸自己及时找到实录的同时，还是挂念那两个写900多字的孩子，我该怎么办？

我把师傅博文的目录从头翻到尾，又从尾看到头，还是没有找到和这个问题有关的文章。再看看自己记得阅读笔记里：师傅明明说的是文章够400字加10分，500字加15分，600字加20分，700字加30分。似乎他很鼓励孩子多写呢！可是考试怎么办？身边没有一位老师认为我不该提醒孩子他写得太多了。

今天上午去上课，和孩子们聊起作文，我还是不由自主的表扬了那两个写900多字的孩子。可是表扬他们话一出口，我心里想的却是：到底该不该提醒孩子写的字数多了，万一考试时候他们一直写文章……我有点不明白自己为什么还要表扬这两个孩子，我这样做只能在鼓励其他孩子向他们学习把文章写得长点的同时，诱导这两个孩子把文章写得可能更长。哎！只能问师傅了。

返校的一个礼拜我改掉以前对孩子苛刻和不信任的弊端。我对孩子们很宽容，每一堂我都给他们创造体验成功的机会，鼓励孩子们。他们作业没写完，我再也不训斥他们，而是告诉孩子们：你要是骗我一次，你说不会有下次，我相信你；你骗我第二次，你还说不会有下次，我还相信你；第三次，第四次，你真的不想让我相信你了吗？我深信，他们心里都想写完作业，都不想对我失信。更相信，总有一天每个孩子都会按时完成作业。

当我告诉师傅，我担心孩子因为作文字数多影响考试，要不要提醒孩子的时候。师傅告诉我说：“不要，应该鼓励孩子多写。让他们洋洋洒洒得写多好。写多了才好呢，不用担心孩子考试，他们又不是傻子，考试的时候孩子自己会调整……”原来我真的是杞人忧天了。虽然我知道要相信孩子，尊重孩子，不要把孩子当小孩，不要小看孩子。但是当听到师傅教诲的那一霎那，我的心猛地一颤，我还是把孩子当小孩了，我小看了孩子们。原来真正的理解、真正的尊重、真正的相信孩子，我还没有真正做到。

希望这件小事，永远时刻提醒我：真正的理解、尊重、相信孩子们。

天水之间的

无论对谁   信任是很重要的

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信任很重要