幼儿园学生需要识字吗？小学语文老师直言，0基础入学已成为历史

青衫如故

让下一代同在蓝天下，共享优质教育，是家长们共同的奋斗目标。然而有些家长过多将希望寄托在老师和学校身上，却忽略了家庭教育的重要性。秋季新学期开学后，很多小学一年级新生的家长直呼崩溃。不是提倡快乐教育，抵制超前学习吗？为啥小学一年级开学，根本不是从汉语拼音开始教起，小学数学也不是从认识数字开始。开学第一个礼拜，老师就要求学生自主阅读和做加减法。看到家长群里，其他家长都提交了视频作业，自己家孩子大字不识一个，家长想哭的心情都没有。


幼儿园学生需要识字吗？
很多家长陷入误区而不自知幼儿园学生接受超前教育的危害，在小学三年级左右就会充分体现。一二年级学生可以吃老本，再加上知识简单，没有书面考试，家长们觉得自己赢在了起跑线上，甚至对子女寄予厚望，觉得自己的孩子具有上清华北大的潜质。
三年级后学习难度增加，超前教育的老本所剩无几，再用一二年级的心态学习，学生的劣势就显现无疑。稍微一溜号，就跟不上老师的思路了，课堂上留下知识漏洞，学生课后不及时巩固，成绩就会一落千丈。即便家长都知道超前教育不科学，面对公立幼儿园和公立小学，教学安排不衔接的问题，还是会忍不住报幼小衔接课程。公立幼儿园根本不教识字和算术，若家长完全顺其自然，必然会出现学生刚上学，自信心就备受打击，其实不是学生的错，是家长陷入误区。
不进行超前教育，并不意味着上小学前一点都不用学习。3-6岁是学生识字敏感期，通过睡前阅读，或日常积累，学生就能达到一定的识字量，根本不用课堂教学。若幼儿园将识字纳入教学安排，学生必然会觉得枯燥乏味，产生厌学情绪。若家长在生活中寓教于乐，才是教育的正确打开方式。
小学语文老师：0基础入学已成为历史有家长觉得教学生识字算术，应该属于文化课教育范畴，是老师的责任。无论是幼儿园老师还是小学老师，不能把责任推给家长。以前的老师，从来不需要家长帮忙教学，不用家长督促写作业和辅导功课，学生还不是一样能考上大学？
确实从前的教学模式，家长参与感很弱，送到学校就全权交给老师了。不过随着教育水平的发展，家长们也发现了，现在的课业负担越来越大，对学生也提出了更高的要求。光靠老师是很难完成的，离不开家长的大力配合。
目前来看，真正的学前教育除了幼儿园以外，家长建立的学习环境也非常重要。家长不能像引导小学生那样，而是以寓教于乐为主，把识字融入到日常生活中，更能激发学生的学习兴趣，而不是在教室里。不知不觉间，就摆脱了0基础。3-6岁是识字敏感期，恰好是幼儿园阶段。年纪小的学生在课堂里就要求他们学习识字算术，只会透支他们的学习积极性，对上学产生抵触心理。相比之下，家长在睡前阅读或在上学放学的路上，有意识地培养学生的识字能力，更容易达到理想的效果。
什么是真正的快乐教育？目前教育内卷现象，与其说是卷学生，不如说是卷家长。家长的认知水平和教育能力，将直接影响学生的起点和未来。有家长对快乐教育有很大的误解，觉得让学生无忧无虑地玩耍就是最好的教育，实际上快乐教育的重点依旧是教育，而不仅仅是快乐。
玩也可以分为很多种方式，让学生在玩中培养兴趣，找到未来发展的目标，激发学生的求知欲和好奇心，才是快乐教育的关键，而不是一味的傻玩疯玩。大语文时代下，中小学生的识字量和阅读基础有了很高的要求。家长可以拿绘本提前让学生熟悉生字，在上学期最好能达到800字左右的识字量，这样上小学就不会跟不上进度了。
有家长会疑惑，提前学生字难道不算超前教育？超前教育属于提前学习文化课知识，而识字属于工具学科的基础，和培养学生的英语语感一样。低年级学生不考英语不以为不需要学，而是要以培养应用能力为主，把识字、英语听说当成能力培养，成为基本技能，淡化考试才是素质教育的正确打开方式。




来源：搜狐网
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