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某乎上有这样一个问题：什么才是教育
评论里有个回答引赞无数：教育就是一种播种行为，能收获习惯、收获性格、收获命运
习惯，也真的是一种顽强而巨大的力量，它可以影响孩子的一生 也有人说，好习惯有一辈子花不完的利息，坏习惯有一辈子还不完的债 但对于当代孩子来说，电视、手机、游戏、视频，这些引诱一直都是好习惯的绊脚石 
有个朋友，深夜发来吐槽：孩子天天看电视剧，说她几句还有理了这位朋友是两个孩子的母亲，大女儿12岁，小女孩5岁 用朋友的话来说，两个孩子安静起来的时候就是小棉袄，一闹腾起来，又恨不得把她们都丢向门外 再加上，朋友的丈夫平时工作又比较忙碌，一年就春节回来一次的那种异地夫妻 这也让朋友这个全职妈妈，全部扛起了教育这面大旗，没有人搭把手的日子，真的是压力山大 
12岁姐姐，最让人头疼的事情就是写作业不老实、拖拉磨蹭，小时候说几句还听着不吭声，慢慢地就学会顶嘴，甚至话还没说几句，就迎来“砰”地一声关门响 这大概就是全国孩子反抗父母的统一动作了，心想着把你关到门外看你还说不说 而班主任也向朋友反映： “孩子身上最大的问题就是心不在焉，自控力不够，上课不认真听讲、课后不认真写作业，目前最重要的事情就是改掉这些坏习惯”
可是，班主任却不知道，朋友为了帮助女儿改掉不专注的坏习惯，快乐教育、奖励机制、惩罚效应，这些通通都使用过了，但效果却一直不怎么理想 直到有一天才发现，原来好习惯难养的“拦路虎”就是朋友自己星期天的早上，姐姐又带着妹妹在客厅看电视 都说一胎时，爸爸妈妈是孩子的成长榜样，二胎时，哥哥姐姐就成为小宝的成长榜样，看到妹妹学姐姐脚朝上倒挂着看电视的模样，朋友不知道用什么词汇来形容了 
她只知道，如果不开口提醒，那么姐妹俩再看个通宵也不会觉得饿了、渴了、困了 于是，朋友便开启了她那80分贝的嗓音： “作业写了吗”
“几点了，你有没有一点时间观念”
“还要不要你的眼睛了，眼睛要是近视了，别指望我会给你配眼镜”
本以为提醒过后，两个孩子会乖乖地回到房间去写作业 没想到，姐姐用发狠的表情反击说“我就看会电视怎么了” 大战一触即发，朋友也当即被气得跳脚 可怎么办呢？她只能在心中默念三遍：是亲生的 
随后，朋友还给远在外地的丈夫打去电话诉苦，可丈夫却满口愤怒地说“不听话，就狠狠地揍一顿，打到听话为止” 本以为在丈夫那里可以得到一些安慰，没想到一番话下来反而更加焦虑了 朋友也从心里面意识到“打骂根本不起效果，反而会让孩子更加叛逆” 再后来，一位心理老师告诉朋友：“教育不起效果就要尝试着去改变，心若改变，你的态度、和孩子的习惯都会跟着变化”
起初，朋友也是将信将疑地照做着，本以为还是跟之前一样效果不太明显，没想到，心态还真的能改变结果 又是一个如约而至的画面，姐姐和妹妹忘乎所以地看着电视，连老妈从身边经过都没有注意到 这要是换作以前，那不得先吼一嗓再说 朋友现在的心境就不同了，她告诫自己：要淡定 
于是，她来到两个女儿的中间，饶有趣味地问着“在看什么有趣的电视呀，瞧瞧你们笑得多开心” 两个孩子先是诧异地看了看朋友，然后开启了她们三寸不烂之舌，把眼前的动画片说得活灵活现 某一瞬间，朋友发觉“孩子其实也没有那么糟糕嘛” 经历兴趣相投的一段沟通后，朋友再引导式地询问“那今天的作业都写完了吗” 这个时候的孩子就没有那么大反响了，她轻松地回答“还剩一点，我把这一点看完了，就去写” 朋友想了想又说“那好吧，不过我怕你待会忘记了，要不要定个闹钟提醒一下呢” 没想到，大女儿和小女儿异口同声地说“妈妈，那你帮我定好闹钟吧” 
那一次之后，朋友似乎明白了，如果孩子对你吼叫时，请记得：不要硬碰硬 作为家长我们也需要记住：永远不要和孩子硬碰硬，换来的也只会是针锋相对 而在教育孩子这条路上，看起来是知识、习惯、和自律的较量，其实也是语言能力的二次成长 为什么要注重语言能力的二次成长？看完这三件事后可能就明白了：01 孩子不是本性难移，而是意志力有限 有一个小朋友曾经这样形容他的爸爸，感触蛮深的： 我有一个玩手机入迷的爸爸 就在前几天，老爸在给我们做早餐的时候，因为手机实在是太入迷了，好好的一顿蛋炒饭被烧焦了 我的爸爸，不只是做早餐的时候喜欢玩手机，吃饭、走路、上厕所的时候，手上也都离不开手机 我的爸爸，每一次玩手机的时候都特别入迷，不管怎么叫他都听不进去，也不理我，这让我真的很悲伤 我希望，我的爸爸能够少玩一些手机，多关心关心家人，因为那样妈妈就不会动不动发脾气，我也不会因为妈妈心情不好受到牵连 因为，每一次爸爸玩手机太入迷把妈妈气到后，妈妈来辅导我写作业都没有耐心了，烦躁的样子看起来好可怕 
听到这里，我猛地心一惊，这种画面怎地如此熟悉呢？ 曾经的曾经，很多家长一见到自家的孩子玩手机、看电视时，总觉得他们就是本性难移 其实，孩子贪玩手机、沉迷看电视也好，爸爸总是抱着手机打游戏也罢 而在这份入迷的反馈里，不知道大家有没有意识到一个问题，那就是入迷的本质，可能并不是本性难移、而是意志力有限 为什么明明定好闹钟却总想着赖上几分钟？为什么说好了刷完这个视频就关手机、却不知觉又刷了下一个视频？为什么孩子答应看完这集动画片就写作业却没有兑现诺言？… 这难道不是个人的意志力受到诱惑了吗？ 
而意志力这东西呢，连成年人都无法完全抵抗诱惑，拿上手机就不容易说放就放，那又有什么底气指着孩子说“本性难移呢” 所以，在孩子不够优秀、或者沉迷某事某物的时候，家长一定要注重自己的语言表达，别急着批评，更不要急着给他们定义标签，试着从自身的改变去影响孩子的改变 如果孩子此刻正抱着手机不放，那么家长就要率先做到“放下手机”，然后通过周围有价值的事情去激发孩子的行动意志 比如：“今天的天气也太好了吧，不知道外边会有什么有趣的事情”，一句吸引孩子思考外界的语言行为，比起指着批评唠叨自然是要效果更好 02 反复说同样的话，易产生习惯性模糊 在以前，我总觉得：“几点了，还不写作业”的催促更容易让孩子明确目的 直到现在我才逐渐意识到，其实反复的话说多了只会让人习惯性产生一种听觉模糊 也就是我们常见的左耳朵进、右耳多出，孩子也明明看上去在认认真真地听，话闭后却什么也没听进去 其实，这就是反复说同样话所产生的习惯性模糊，也给孩子造成一种心理上的不在乎：你越说，我越不想听，你越是让这样做，我越是要往相反的方向前进 
这就像是，老师经常强调要养成好习惯、而孩子总是陷入坏习惯的一种恶性循环 想要让孩子对某件事情上心，有人说是自律是上策，吼骂是下策，我却认为，上策更应该是孩子坚持下去的动力 首先，自律这东西太过苛刻，连成年人都无法自律的完美，孩子又怎会轻易拥有呢 其次，动力就是一种目标态度，哪怕一天的坚持，也是孩子突破习惯上的一份成功 最后，任何优秀都是在日积月累中逐渐获得的，坚持下去，最终都会找到学习动力 很明显，想要帮助孩子养成良好的习惯，也是需要找到前进的那份学习动力，而这份动力绝不是每天在孩子的耳边不停地唠叨 从今天开始，我们就需要站在学习动力的方向，为孩子建立更多有兴趣、有意义、有能力的行为目标 
在这些方面，语言的二次成长莫过于对孩子的鼓励支持，告诉孩子“前几天你说的那个想法真的是太有趣了，如果能变成现实就更好了” 当孩子的兴趣和想法得到认可时，那些曾经被称为绊脚石的坏习惯自然是小巫见大巫了 03 习惯从来不是说说，要“小步子”开始 习惯和勇敢前行的动力，从来都不是嘴上说说 在实现目标、实践兴趣、展现意义和目标能力等方面，建议让孩子从“小步子”开始 小目标更容易实现、也更容易让孩子在坚持中获得自信，这是对孩子精神上的鼓舞 以前经常听到很多家长抱怨自己的孩子：没有定力、做什么事情都三心二意， 其实，在这份语言抱怨中恰恰就是一份自我蒙蔽 孩子为什么做事情三心二意？很大程度上还是遇到了一定的困难 让孩子带着希望前进、带着理想远航，这也是父母最应该帮助孩子形成的学习动力 
驾校学车里流传这样一句话“学一次车才知道自己有多笨，左右不分” 其实，并不是学车让我们意识到自己有多笨，而是没有遇上一个会鼓励的教练 你能想象得到，一个成年人被教练骂得一文不值时的低落心情吗 只有鼓励中才更有底气去突破更多困难，这是向前一步的成长、更是动力 所以，帮助孩子养成良好的习惯从来都不是挂在嘴上，需要帮助孩子养成“小步子”开始的好习惯 
比如，从这个周末开始，不要再说那些苦口婆心的大道理，也不要再紧逼着做这个、做那个 孩子沉迷电视、和手机不放，那就带着他们到外界多走走，通过扩宽视野来突破井底之蛙 如果没有学习计划和目标动力，那就陪着孩子牟足劲读课文、阅读课外书来感受知识熏陶 很多时候，孩子没有学习动力和目标计划也并不是他们骨子里贪玩，而是受到学习环境的意志力干扰 如果有了家长的积极引导、潜移默化影响，那么家长有多优秀孩子自然也就有多优秀了！ 来源：兰妈谈育儿
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雷达卡
发表于 2023-1-5 08:34:39
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